Билеты по обж для
9класса
Пояснительная
записка к билетам по ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
9 класса на
2012-2013 учебный год.
Основой
создания экзаменационных билетов по основам безопасности жизнедеятельности для
итоговой аттестации выпускников 9-х классов является федеральный учебный
базисный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный
приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312, а также федеральный
компонент государственного стандарта основного общего образования, утвержденный
приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089.
Экзаменационные
билеты в целом позволяют определить уровень подготовки выпускников по
использованию ими в практической деятельности и повседневной жизни знаний и
умений для ведения здорового образа жизни, оказания первой медицинской помощи,
формирования навыков, необходимых для действия в чрезвычайных ситуациях
социального, природного и техногенного характера, а также в области гражданской
обороны.
Каждый билет
включает в себя три вопроса.
Первый
вопрос билетов составлен на основе общих понятий и теоретических основ в
области безопасности жизнедеятельности.
Второй
вопрос в большинстве билетов относится к понятию «здоровья», навыкам
формирования здорового образа жизни и оказанию первой медицинской помощи.
Третий
вопрос билета позволяет дополнить теоретические вопросы ситуационными
(практическими) задачами: демонстрацией (показом) выпускниками навыков
пользования средствами индивидуальной защиты, первичными средствами
пожаротушения, составлением алгоритма поведения в конкретной опасной и
чрезвычайной ситуации.
Одной из особенностей настоящих билетов является
включение в них вопросов связанных с формированием знаний и навыков
противодействия терроризму и экстремизму. Экзаменационные
билеты в целом позволяют определить уровень подготовки
выпускников
по использованию ими в практической деятельности и повседневной жизни
знаний
и умений для ведения здорового образа жизни, оказания первой медицинской
помощи,
формирования навыков, необходимых для действия в чрезвычайных ситуациях
социального,
природного и техногенного характера, а также в области гражданской
обороны.
Билеты по основам безопасности жизнедеятельности
На
подготовку для ответа по билету отводится 40 минут.
Отметка
ответа ученика на экзамене по билету выводится как среднее арифметическое
из
оценок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.
При
ответе на теоретические вопросы (первый и второй) экзаменуемый должен
показать:
•
знание основных понятий курса «Основы безопасности жизнедеятельности»,
понимание
причинно следственных связей опасных и чрезвычайных ситуаций
природного,
техногенного и социального характера; содержания и социальных норм,
регулирующих
поведение обучающихся в общественных местах; наиболее опасных для
жизни
и здоровья факторов окружающей среды, характерных для места проживания
экзаменуемого;
•
умение раскрыть на примерах теоретические положения курса; логически
стройно в
соответствии
с вопросом билета описать последовательность действий в опасных и
чрезвычайных
ситуациях.
При
оценивании ответа экзаменуемого на теоретические вопросы билета предлагается
учитывать
следующие критерии:
отметка
«5» (отлично): учащийся полно и правильно изложил теоретический вопрос,
привел
примеры, раскрывающие те или иные положения, аргументы, их
подтверждающие
, сделал вывод;
отметка
«4» (хорошо): учащийся правильно изложил теоретический вопрос, но
недостаточно
полно раскрыл суть вопроса или допустил незначительные неточности. На
заданные
экзаменатором дополнительные вопросы ответил правильно;
отметка
«3» (удовлетворительно): учащийся смог частично раскрыть теоретический
вопрос,
привести некоторые примеры, иллюстрирующие те или иные положения. На
заданные
экзаменатором дополнительные вопросы ответить не смог;
отметка
«2» (неудовлетворительно): не раскрыл теоретический вопрос, на заданные
экзаменаторами
вопросы не смог дать удовлетворительный ответ.
При
ответе на третий (практический) вопрос
билета экзаменуемый должен показать не
только
овладение содержанием курса, но и свою предметную компетентность, т.е.
способность,
приобретенную в ходе изучения курса основ безопасности
жизнедеятельности,
к действиям в конкретной чрезвычайной ситуации. При оценивании
ответа
важно учитывать также личный опыт экзаменуемого, его находчивость к
действиям
в чрезвычайной ситуации, знание и соблюдение экзаменуемым правовых и
моральных
норм поведения, его ценностные ориентации и установки.
При
определении качества ответа на третий вопрос билета предлагается учитывать
следующие
критерии:
отметка
«5»: экзаменуемый выполнил задание и обосновал свои действия,
грамотно
применив
соответствующие умения и теоретические знания в конкретной чрезвычайной
ситуации;
отметка
«4»: экзаменуемый выполнил задание, но допустил незначительные
ошибки или
некоторые
неточности при объяснении или обосновании своих действий;
отметка
«3»: экзаменуемый в основном справился с заданием, но не смог объяснить или
обосновать
свои действия;
отметка «2»:
экзаменуемый не смог выполнить задание даже при помощи экзаменатора.
Билет № 1
1Участники
дорожного движения и общие правила их поведения. Пешеход, безопасное поведение
пешехода на улицах и дорогах.
2.
Характеристика различных видов кровотечений. Способы остановки кровотечений.
3.
Практическое задание (ситуация). Вас захватили в заложники. Какие права личной
безопасности необходимо соблюдать, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?
Билет № 2
1.Современный
общественный транспорт. Пассажир, правила безопасного поведения пассажира в
общественном транспорте.
2. Травмы,
получаемые в домашних условиях, наиболее частые причины травм.
Последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах.
3.
Практическое задание (ситуация). Произошла авария на атомной электростанции
(АЭС), возникла угроза радиоактивного загрязнения местности. Ваши действия.
Билет № 3
1.Регулирование
и обеспечение безопасности дорожного движения, Водитель. Правила безопасного
вождения велосипеда и мопеда.
2. Травмы
опорно-двигательного аппарата, возможные причины травм, меры профилактики.
Оказание первой медицинской помощи при травме кисти рук, при травме предплечья.
Порядок наложения поддерживающей повязки.
3.
Практическое задание (ситуация). В районе вашего проживания произошла авария на
химически опасном объекте с выбросом в атмосферу аварийно химически опасного
вещества (аммиака) (АХОВ). Ваши действия.
Билет № 4
1.
Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания. Обязанности граждан в
области пожарной безопасности.
2. Ожоги,
виды ожогов, профилактика ожогов. Первая медицинская помощь при ожогах.
3. Практическое
задание (ситуация). Во время прогулки в лесу в пожароопасный период (сухая
погода или ветер) вы уловили запах дыма и определили, что попали в зону лесного
пожара. Ваши действия.
Билет № 5
1.
Характеристика городского и сельских жилищ, особенности их жизнеобеспечения.
Общие меры пожарной безопасности при эксплуатации электрических, газовых
приборов и отопительных печей.
2.
Отравления, причины отравлений, профилактика отравлений. Первая медицинская
помощь при отравлениях угарным газом.
3.Практическое
занятие (ситуация). По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении
урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.
Билет № 6
1.Особенности
города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы,
обеспечивающие безопасность города и правила их вызова.
2.Основные
понятия и определения здоровья. Способность человека приспосабливаться к
окружающей среде.
3.Практическое
задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе.
Ваш дом попадает в зону объявленного затопления. Ваши действия при угрозе и во
время наводнения.
Билет № 7
1.Организация
отдыха на природе и необходимые меры безопасности для профилактики последствий
опасных ситуаций природного характера.
2.Здоровье
духовное и физическое – составные части индивидуального здоровья человека.
3.Практическое
задание (ситуация). Ваши действия при заблаговременном оповещении о
землетрясении, если землетрясение застало вас дома.
Билет№ 8
1.Особенности
состояния водоемов в различное время года. Правила безопасного поведения на
водоемах зимой.
2.Здоровье
индивидуальное и здоровье общественное, факторы, влияющие на них.
3.Практическое
задание (ситуация). Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от
группы и заблудились. Ваши действия.
Билет № 9
1.Правила
ориентирования на местности. Определение сторон горизонта; определение
направления движения на местности.
2.Пути
достижения высокого уровня здоровья. Факторы, определяющие индивидуальное
здоровье человека.
3.Практическое
занятие (ситуация). Во время отдыха на природе вы решили искупаться в
незнакомом водоеме. Ваши действия по обеспечению личной безопасности во время
купания.
Билеты № 10
1.Чрезвычайные
ситуации природного характера. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций
природного характера, их классификация.
2.Здоровый
образ жизни – индивидуальная система поддержания и укрепления здоровья, общие
понятия и определения.
3.Практическое
задание (ситуация). Во время отдыха на природе вас застала гроза. Ваши
действия.
Билет № 11
1.Природные
чрезвычайные ситуации геологического происхождения: землетрясения, извержения
вулканов, оползни и обвалы. Их последствия, мероприятия по защите населения.
2.Основные
составляющие здорового образа жизни.
3.Практическое
задание (ситуация). Во время прогулки по улице на вас напала собака. Ваши
действия.
Билет № 12
1.Природные
чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения: ураганы, бури, смерчи и
их последствия; меры, принимаемые по защите населения.
2.Общие
понятия о режиме жизнедеятельности человека, особенности режима труда и отдыха,
их влияние на здоровье человека.
3.Практическое
задание (ситуация). Вы направляетесь в общественное место (в кинотеатр, на
стадион и т. п.). Ваши действия по соблюдению мер личной безопасностив
общественном месте и в толпе.
Билет № 13
1.Природные
чрезвычайные ситуации биологического происхождения: эпидемии, эпизоотии,
эпифитотии, меры, принимаемые по защите населения.
2.Двигательная
активность и здоровье, биологические основы двигательной активности. Привычка к
систематическим занятиям физической культурой – неотъемлемая часть
индивидуальной системы здорового образа жизни.
3.Практическое
задание (ситуация). Вам предстоит пройти пешком из одной части города
(населенного пункта) в другую. Ваши действия по обеспечению личной безопасности
при движении по улице.
Билет №14
1.Природные
чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения: наводнения, сели, цунами
и их последствия, проводимые по защите населения.
2.Закаливание
организма. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на
организм человека.
3.Практическое
задание (ситуация). Вы возвращаетесь домой поздно вечером. Ваши действия по
обеспечению личной безопасности в подъезде дома и в лифте.
Билет № 15
1.Лесные и
торфяные пожары и их последствия. Профилактика лесных и торфяных пожаров.
2.Правила
использования факторов окружающей среды для проведения закаливающих процедур.
Меры безопасности.
3.Практическое
задание (ситуация). Вы находитесь дома одни. Ваши действия, если незнакомый
человек звонит в дверь. Меры безопасности при разговоре по телефону с
незнакомым человеком.
Билет № 16
1.Чрезвычайные
ситуации техногенного характера. Общие понятия и определения. Классификация ЧС
по масштабам их распространения и тяжести последствий.
2.Правила
личной гигиены и здоровье человека.
3.Практическое
занятие (ситуация). Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях.
Как избежать опасную криминогенную ситуацию?
Билет № 17
1.
Радиационно-опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных объектах и их
последствия. Обеспечение радиационной безопасности населения.
2.
Рациональное питание и его значение для здоровья человека.
3.
Практическое задание (ситуация). Вам часто приходится работать с
компьютером.Основные правила личной безопасности, которые необходимо соблюдать
при работе с компьютером.
Билет № 18
1. Химически
опасные объекты. Аварии на химически опасных объектах и их последствия.
Обеспечение безопасности населения.
2. Состояние
окружающей среды и ее влияние на здоровье человека.
3.
Практическое задание (ситуация). Вы регулярно занимаетесь физической культурой
и спортом. Приведите основные общие правила личной безопасности, которые
необходимо соблюдать во время занятий физической культурой и спортом.
Билет № 19
1.
Пожаро-взрывоопасные объекты. Возможные последствия аварий на
пожаро-взрывоопасных объектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.
2. Вредные
привычки и их влияние на здоровье человека. Курение и его влияние на здоровье
курящего и окружающих. Профилактика привыкания к курению.
3.
Практическое задание (ситуация). Дома вам часто приходится иметь дело с
препаратами бытовой химии. Перечислите основные правила меры безопасности,
которые необходимо соблюдать при пользовании препаратами бытовой химии.
Билет № 20
1.
Гидродинамические сооружения. Возможные аварии на них и их последствия. Защита
населения от последствий гидродинамических аварий.
2. Алкоголь
и его влияние на психическое и физическое здоровье человека. Профилактика
пристрастия к алкоголю.
3.
Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в общественном месте (кинотеатр,
музей, вокзал), там возник пожар. Ваши действия.
Билет № 21
1.
Криминогенные ситуации, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Общие
правила личной безопасности в криминогенных ситуациях.
2. Ранние
половые связи в подростковом возрасте и их возможные последствия для здоровья.
Инфекции, передаваемые половым путем, меры их профилактики.
3.
Практическое задание (ситуация). Во время новогоднего праздника у вас на елке
загорелась электрогирлянда. Ваши действия.
Билет № 22
1. Терроризм
и его проявление. Рекомендации населения по действиям в экстремальных ситуациях
социального характера.
2. Понятие о
ВИЧ-инфекции и СПИДе. Способы передачи ВИЧ-инфекции и меры его профилактики.
3.
Практическое задание (ситуация). Во время просмотра телепередачи пропало
изображение на экране телевизора, и вы почувствовали запах дыма. Ваши действия.
Билет № 23
1. Защита
населения от чрезвычайных ситуация. Комплекс мер, проводимых по защите
населения. Организация оповещения и инженерной защиты населения.
3.
Практическое задание (ситуация). В вашей квартире возник пожар. Ваши действия.
Билет № 24
1. Эвакуация
населения из зон чрезвычайных ситуация. Виды эвакуации.
2. Брак и
семья. Семья и ее функции, понятие об ответственности родителей.
3.
Практическое задание (ситуация). Вам предстоит поездка железнодорожным
транспортом. Вспомните основные правила личной безопасности, которые необходимо
соблюдать при следовании железнодорожным транспортом.
Билет № 25
1. Единая
государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуации
(РСЧС). Основные цели и задачи РСЧС по защите населения от чрезвычайных
ситуаций.
2.
Федеральное законодательство об уголовной ответственности за сексуальное
домогательство, совращении и насилие.
3.
Практическое задание (ситуация). Вы едете в общественном транспорте (автобусе,
троллейбусе), В транспорте возник пожар. Ваши действия.
Промежуточная аттестация в 8классе
Итоговая работа за курс
8 класса
Вариант 1 Уровень А
1. Что такое пожар?
а) Химическая реакция окисления, сопровождающаяся
выделением большого количества тепла и
света.
б) Неконтролируемое стихийно развивающееся
горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровья людей.
в) Частный случай горения, протекающий
мгновенно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света.
2. Как нужно покидать сильно задымленную
квартиру?
1) двигаться в полный рост
2) быстрым шагом или бегом
3) двигаться в полный рост, накинув на
себя влажную ткань
4) перемещаться ползком или низко
пригнувшись к полу
3.
Как необходимо поступить велосипедисту, подъезжающему к остановке в тот момент,
когда автобус тронется от остановки, оповещая об этом других участников
движения включением указателя поворота?
1) подать сигнал звонком для всех участников дорожного движения
2) уступить дорогу, так как автобус начинает движение от остановки
3) проехать мимо, т.к. автобус еще не начал движение
4.Что
нельзя делать, если вы оказались заложником в транспорте?
1) беспрекословно выполнять требования террористов
2) не выделяться своим поведением
3) искать при выходе затерявшуюся сумку
4) при штурме ложиться на пол
5.
При езде на велосипеде на велосипеде в сумерках обязательно ли иметь световой
фонарь?
1) да 2) нет 3) нет, достаточно светоотражателей
6.
Какова толщина льда для безопасного
передвижения одного человека?
1) 10см 2)
12см 3) 7см
7. Дать определение ЧС – это
а)
неблагоприятная обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате
аварии, катастрофы или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за
собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные
материальные потери и нарушения жизнедеятельности людей;
б) техногенное происшествие, создающее
на объекте, определенной территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, не приводящее к
разрушению зданий и сооружений, оборудования
и транспортных средств;
в) опасное
техногенное происшествие, создающее на
объекте определенной территории
или акватории угрозу для жизни
и здоровья людей, приводящее к
разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств, нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению ущерба окружающей среде;
б. техногенное
происшествие, не создающее на объекте,
определенной территории или акватории
угрозу для жизни и здоровья людей, но при водящее к разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств;
8.Производственные
аварии и катастрофы относятся к:
а) ЧС экологического характера; б) ЧС природного характера; в) ЧС
техногенного характера;
г)
стихийным бедствиям.
9.
К вредным привычкам можно отнести некоторые из названных в задании. Укажите их.
а) курение б)
склероз в) токсикоманию г) наркоманию д) шизофрению
10.
Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для
взрыва:
а) высокая температура; б) осколочные поля; в) волна прорыва;
г) сильная загазованность местности; д) ударная волна.
11.
Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:
а) заражение окружающей среды опасными ядовитыми
веществами;
б) разрушение наземных и подземных коммуникаций,
промышленных зданий в результате действий ударной волны;
в) резкое повышение или понижение атмосферного
давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;
г) массовые поражения людей, животных и растений.
12.
Хлор - это:
а) зеленовато-желтый газ с резким запахом;
б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного
спирта);
в) парообразное вещество с запахом горького миндаля,
металлическим привкусом во рту.
13.
При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на
1-м этаже девятиэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши
действия:
а) укроетесь в подвале здания; б) поднимитесь наверх ; в) останетесь в своей квартире.
14.
К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся
1) фильтрующие гражданские противогазы 2)
ватно – марлевая повязка 3) респираторы
15.
За счет чего в основном образуется естественный радиационный фон? Назовите
правильный ответ:
а) за счет радиации, создаваемой космическим
излучением и излучением природных радионуклидов, естественно распределенных в
земле, воде, воздухе, других элементах биосферы, пищевых продуктах и организме
человека.
б) за счет увеличения добычи радиоактивных материалов;
в) за счет роста химически опасных производств,
использования радиоактивных материалов на производстве, сжигания угля, нефти, газа на ТЭС.
16.
Получив предупредительный сигнал, нужно
а) надеть средства индивидуальной защиты б) готовиться к экстренной ситуации
в) включить радио или телевизор, прослушать речевое
сообщение
г) предупредить об опасности ближайших родственников
17.
Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей? Назовите
правильный ответ:
а) поражение центральной нервной системы;
б) поражение опорно-двигательного аппарата;
в) лучевую болезнь.
18.
Гидродинамические аварии это:
а) аварии на химически опасных объектах, в
результате которых может произойти заражение воды;
б) аварии на
взрывопожаро - опасных объектах, в результате которых может произойти
взрыв;
в) аварии на
опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические
затопления.
19.
К объективным показателям здоровья относятся:
1) температура тела, кровяное давление, частота
пульса, анализ крови 2) сон 3) аппетит
20. Степень влияния фактора наследственности на
здоровье составляет: 1)
50%
2) 30% 3) 20%
Уровень Б Установи
соответствие Тема:
Задачи РСЧС
|
№
|
Задача
|
Примеры реализация задачи
|
№
|
|
1.
|
Разработка и реализация правовых и экономических
норм по обеспечению защиты населения и территорий от ЧС.
|
Преподавание Основ безопасности жизнедеятельности
в школе.
|
1.
|
|
2.
|
Обеспечение готовности к действиям органов управления,
сил и средств, предназначенных для предупреждения и ликвидации ЧС.
|
Введение в «Планы действий в ЧС природного и
техногенного характера» раздела «Возможные ЧС на территории и их последствия»
|
2.
|
|
3.
|
Сбор, обработка, обмен и выдача информации в области
ЧС.
|
С 1993 года работает Межгосударственный Совет по
ЧС стран СНГ.
|
3.
|
|
4.
|
Подготовка населения к действиям в ЧС
|
В г.Торжок находится филиал Госрезерва, постоянно
пополняемый и обновляемый
|
4.
|
|
5.
|
Организация своевременного оповещения и
информирования населения о ЧС
|
Тушение лесных и торфяных пожаров силами МЧС и
привлечённых средств.
|
5.
|
|
6.
|
Прогнозирование и оценка социально-экономических
последствий ЧС
|
В 1994 году принят Федеральный закон «О защите
населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»
|
6
|
|
7.
|
Создание резервов финансовых и материальных
ресурсов для ликвидации ЧС
|
Реализация системы льгот ликвидаторам
Чернобыльской катастрофы
|
7
|
|
8
|
Осуществление государственной экспертизы, надзора
и контроля в области защиты населения и территорий от ЧС
|
Ежегодные командно-штабные учения и объектовые
тренировки, разработка и реализация планов действий в ЧС.
|
8
|
|
9
|
Ликвидация ЧС
|
Создание территориальных и локальных систем
оповещения.
|
9
|
|
10
|
Осуществление мероприятий по социальной защите
населения, пострадавшего от ЧС, проведение гуманитарных акций
|
В 1997 – 2005 годах совместно с РАН реализация
Целевой программы «Снижение рисков и смягчение
последствий ЧС природного и техногенного характера в РФ»
|
10
|
|
11
|
Реализация прав и обязанностей населения в области
защиты от ЧС, а так же лиц, непосредственно участвующих в их ликвидации
|
Создание в 2010 – 2011 годах Единой дежурно-диспечерской службы (ЕДДС).
|
11
|
|
12
|
Международное сотрудничество в области защиты от
ЧС
|
С 1995 года функционирует Единая государственная
система контроля радиационной обстановки (ЕГАСКРО).
|
12
|
|
13
|
Осуществление целевых и научно-технических
программ, направленных на предупреждение ЧС и повышение устойчивости
функционирования организаций и объектов социального назначения в ЧС
|
Строительства новых посёлков для пострадавших от
лесных пожаров
|
13
|
Уровень С
1. Какие условия необходимы для протекания процесса горения?
а. отсутствие окислителя;
б . наличие горючего вещества;
в. наличие окислителя;
г. наличие источника воспламенения;
д. наличие воздушного потока.
2. Перечисли
признаки отравления хлором
3. Первая медицинская помощь при отравлении хлором
5. Что такое техногенно – измененный
радиационный фон?
Итоговая работа за курс
8 класса
Вариант 2 Уровень А
1.
В результате пожара на
лестничной площадке загорелась входная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал
путь к выходу. Что будете делать ?
а) уйдете в дальнюю комнату, плотно закрыв
входную дверь мокрым одеялом
б) попытаетесь выломать дверь и выскочить
на лестничную площадку
в) начнете кричать и звать на помощь
соседей
г) спрячетесь в ванной комнате
2. Какое действие будет неправильным при
невозможности покинуть квартиру в многоквартирном доме
а)
позвонить в пожарную часть б) создать
запас воды в ванне
в)
открыть окна для проветривания квартиры г) заткнуть щели в дверях мокрыми
тряпками
3.
Каким лицам разрешено управлять мопедом при движении по дорогам?
1) не моложе 14 лет
2) не моложе 15 лет
3) не моложе 16 лет 4) не моложе 18 лет
4.Укажите
самое опасное место в транспорте.
1) далеко от водителя на задней площадке
2) в зоне энергоустановок и на подножках
3) в центральном проходе
4) на передней площадке
5.
Вы вышли из автобуса. Нужно перейти на противоположную сторону улицы. Как
правильно сделать?
1) обойти стоящий транспорт спереди 2) обойти стоящий транспорт
сзади
3) подождать, когда транспорт отъедет от остановки, затем перейти дорогу
4) дойти до ближайшего пешеходного перехода и
перейти дорогу
6.
Какова толщина льда для безопасного
передвижения группы людей?
1) 5см
2) 12см 3) 7см
7.
Для безопасной работы на компьютере необходимо:
1) своевременно удалять пыль с монитора, источник
света должен находиться за монитором, работать не более 25 минут непрерывно
2) чтобы верхний свет был ярким; кресло, диван
размещался не ближе 1 - 1,5м; работать
не более 4 часов в день
3) своевременно удалять пыль с экрана, источник
света должен находиться справа от
монитора, работать не больше 35 минут непрерывно
8.
Объект, на котором производят, хранят, или транспортируют легковоспламеняющиеся
и пожаровзрывоопасные вещества создающие
реальную угрозу возникновения техногенной чрезвычайной ситуации, называется :
а) пожаровзрывоопасный объект в)
гидродинамический объект
б) радиационно опасный объект г)
химически опасный объект
9.
Как следует поступить, если на вас загорелась одежда?
а) побежите к ближайшей емкости с водой в) постараетесь снять
с себя горевшую одежду
б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая
пламя г) подождете, когда вам
окажут помощь
10.
Какие из перечисленных объектов относятся
к химически опасным?
а) гидроэлектростанция в) объекты химической и
нефтехимической промышленности
б) объекты цветной металлургии г) атомные электростанции
11.Химическое
вещество, применяемое в промышленности, которое при проливе или выбросе может
привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями называется
а) химически опасное вещество в) аварийно химически
опасное вещество
б) ядовитое вещество г)
опасное вещество
12.
Аммиак - это:
а)
зеленовато-желтый газ с резким запахом;
б) бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта); в) парообразное вещество с запахом
горького миндаля, металлическим привкусом во рту.
13.
При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиака. Вы живете на
9 - м этаже девятиэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Ваши
действия:
а) укроетесь в подвале здания; б) спуститесь на этаж ниже ; в) останетесь в своей квартире.
14.
Каким раствором надо смочить ватно – марлевую повязку при аварии с утечкой
аммиака?
а) 2% - ным раствором нашатырного спирта б) 2 – 5% -ным раствором лимонной кислоты
в) 2% - ным раствором соды г) 2% - ным
раствором яблочной кислоты
15. Выберете верное направление выхода из
зоны химического заражения.
а) перпендикулярно направлению ветра б) по направлению ветру
в) навстречу потоку ветра г) подождать, пока порывы
ветра стихнут
16. Зона
затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей,
сельскохозяйственных животных и растений, значительное повреждение или
уничтожение материальных ценностей, зданий и сооружений, это:
а) зона разлива реки; б)
зона опасного затопления;
в) зона сильного затопления; г) зона
катастрофического затопления.
17.
Какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей? Назовите
правильный ответ:
а) поражение центральной нервной системы; б) поражение опорно-двигательного
аппарата; в) лучевую
болезнь.
18.
Можно ли есть яблоки, собранные в зоне радиоактивного заражения?
а) можно только в компоте б) можно,
только обрезав кожуру и сердцевину
в) только в виде пастеризованного сока г) нельзя
19.
К субъективным показателям здоровья относятся: 1) температура
тела 2) самочувствие 3) кровяное давление
20. Степень влияния индивидуальности образа жизни на здоровье
составляет:
1) 30% 2)
50%
3) 20%
Уровень Б
установи Средства коллективной
защиты
|
№
|
вопросы
|
ответы
|
|
|
1
|
Что относится к средствам
коллективной защиты?
|
Из основных (помещения для
укрываемых, медпункты, пункты управления) и вспомогательных помещений
(фильтровентиляционная камера, тамбур, электростанция).
|
1
|
|
2
|
От каких поражающих факторов
современных средств поражения защищают убежища?
|
Во всех заглублённых помещениях:
подвалах зданий, погребах, подземных выработках, овощехранилищах, на первых
этажах зданий.
|
2
|
|
3
|
Как классифицируются убежища по
месту расположения?
|
От ударной волны, светового
излучения, проникающей радиации.
|
3
|
|
4
|
Как классифицируются убежища по
вместимости?
|
Строго соблюдая установленные
режим и порядок, беспрекословно выполнять все распоряжения коменданта и
дежурных.
|
4
|
|
5
|
Как классифицируют убежища по
условиям возведения?
|
Встроенные и отдельно стоящие.
|
5
|
|
6
|
Из каких помещений состоят
убежища?
|
Зигзагообразные или ломанные
траншеи глубиной 1,8 –
|
6
|
|
7
|
Из каких норм исходят при расчете
количества укрываемых в убежищах?
|
Самостоятельно включать или
выключать электричество, открывать и закрывать двери, зажигать керосиновые
лампы и свечи, курить.
|
7
|
|
8
|
От каких поражающих факторов
защищают противорадиационные укрытия?
|
Убежища, противорадиационные
укрытия, простейшие укрытия (открытые и перекрытые щели).
|
8
|
|
9
|
Где устраивают противорадиационные
укрытия?
|
Заблаговременно возводимые (в
мирное время), быстровозводимые (при угрозе нападения).
|
9
|
|
10
|
Как называются и какими бывают
простейшие укрытия?
|
На территории предприятий,
учреждений, учебных заведений, других объектов.
|
10
|
|
11
|
От каких поражающих факторов
ядерного взрыва защищают простейшие укрытия?
|
На одного укрываемого 0,5 кв.м.
площади и
|
11
|
|
12
|
Как конструктивно выглядят защитные
щели?
|
От поражающих факторов ядерного,
химического, биологического оружия и современных средств поражения.
|
12
|
|
13
|
Где можно возвести защитные щели?
|
Щели – открытые и перекрытые.
|
13
|
|
14
|
Как должны вести себя лица,
укрываемые в убежище?
|
По количеству мест для сидения и
лежания: малые (до 150 чел), средние (150 – 600 чел), большие (600 – 5000
чел).
|
14
|
|
15
|
Что запрещается укрываемым в
убежище?
|
От светового излучения,
проникающей радиации и частично от ударной волны, а также от
непосредственного попадания на кожу и одежду людей радиоактивных, отравляющих
веществ и бактериальных средств.
|
15
|
Уровень с
1. Назовите действия при отсутствии убежища и средств
защиты органов дыхания и кожных покровов при радиационной аварии
1)
включить радиоприемник, телевизор и прослушать сообщение
2)
защитить продукты питания, сделать запас воды
3) не
закрывать окна и двери, чтобы слышать, что происходит на улице
4) не проводить герметизацию помещения
5) посмотреть в окно, что случилось
6)
провести экстренную йодную профилактику
2. Перечисли признаки отравления аммиаком
3. Первая
медицинская помощь при отравлении аммиаком
4 . Что такое санитарно – защитная зона?
Правильные
ответы Уровень А
|
Вариант 1
|
Вариант 2
| ||
|
вопросы
|
ответы
|
вопросы
|
ответы
|
|
1
|
б
|
1
|
а
|
|
2
|
4
|
2
|
в
|
|
3
|
1
|
3
|
2
|
|
4
|
3
|
4
|
2
|
|
5
|
1
|
5
|
4
|
|
6
|
3
|
6
|
2
|
|
7
|
а
|
7
|
1
|
|
8
|
в
|
8
|
а
|
|
9
|
а, в, г
|
9
|
б
|
|
10
|
б, д
|
10
|
в
|
|
11
|
а, г
|
11
|
в
|
|
12
|
б
|
12
|
б
|
|
13
|
б
|
13
|
в
|
|
14
|
2
|
14
|
б
|
|
15
|
а
|
15
|
а
|
|
16
|
в, г
|
16
|
г
|
|
17
|
в
|
17
|
в
|
|
18
|
в
|
18
|
г
|
|
19
|
1
|
19
|
2
|
|
20
|
3
|
20
|
2
|
Уровень Б Вариант 1
|
№ В
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
№ О
|
6
|
8
|
11
|
1
|
9
|
2
|
4
|
12
|
5
|
13
|
7
|
3
|
10
|
Уровень Б Вариант 2
|
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
№ ответа
|
8
|
12
|
5
|
14
|
9
|
1
|
11
|
15
|
2
|
13
|
3
|
6
|
10
|
4
|
7
|
Уровень С
Вариант 1
1 – б, в , г
2 – резь в
глазах, слезотечение, мучительный, приступообразный кашель, боль в груди,
головная боль, при незначительном отравлении появляется сухой кашель, хрипы,
вдыхание хлора приводит к химическому ожогу, смерти
3 –
одеть противогаз, вынести из зоны заражения, снять противогаз, в случае остановки дыхания – выполнить
искусственное дыхание
4.
Техногенно - измененный радиационный
фон –
это фон, измененный в результате деятельности человека
Уровень С
Вариант 2
1 – 1, 2, 6
2 – сильный
кашель, удушье, сердцебиение, насморок,
жжение в груди, покраснение кожи, резь в глазах, слезотечение
Соприкосновение
с кожей вызывает обморожение
3 –
одеть противогаз, вынести из зоны заражения, снять противогаз,
промыть пораженные участки большим количеством воды, дать теплое молоко с
содой, вдыхать водяные пары с лимонной или уксусной кислотой, в случае остановки дыхания – выполнить
искусственное дыхание
1.
Санитарно
– защитная зона – это территория вокруг источника ионизирующего излучения,
запрещается проживание людей, проводится радиационный контроль
Максимальное
количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей
экзаменационной работы – 43 балла.
0-12 балов – отметка «2»
15-24 баллов – отметка «3»
25 - 33 баллов – отметка «4»
34-43 баллов – отметка «5»
«5»
- 100 – 80 %
«4» - 75 - 89 %
«3» - 74 - 50 %
«2»
- 49 % и менее
Урок ОБЖ в 6 классе
Комментариев нет:
Отправить комментарий